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    那无声的控诉和巨大的无助感，却如同实质般弥漫在小小的办公室里。

    督查室主任猛地一拍桌子，气得手都在发抖：“混账！简直是混账！英雄在前方流血牺牲，他的孩子却在后方受这种委屈！贫困补助是‘让’来‘让’去的吗？

    校园霸凌竟然发生在英雄后代身上！这个湾仔县实验小学，这个班主任，到底在干什么？！”

    他立刻意识到，这件事已经超出了普通信访件的范畴，它触及了社会道德的底线，关乎对英雄的尊崇，关乎教育公平，关乎未成年人的保护，性质极其严重。

    “小王，你立刻整理一份摘要，附上原信复印件，形成紧急专报！

    我马上向秘书长汇报，必须立刻呈报李书记！”主任当机立断。

    就在这封信被送往市委的同时，湾仔县实验小学五年级二班的教室里，正是午休时间。

    大部分孩子拿出从家里带来的丰盛午餐，或者去食堂打了有菜有肉的套餐，三五成群，边吃边聊，教室里充满了饭菜的香味和孩子们的喧闹。

    而在教室最后一排的角落里，陈小舟默默地低着头。

    他面前是一个洗得发白的旧饭盒，里面只有大半盒白米饭。

    他正用小勺子，小心翼翼地喝着从食堂免费汤桶里打来的、几乎看不到油花的紫菜蛋花汤。

    那汤清澈见底，几片紫菜和零星蛋花，无法为他正在发育的身体提供足够的营养。

    他吃得很慢，努力想把每一粒米饭都就着那寡淡的汤水咽下去，以抵御腹中越来越明显的饥饿感。

    他不敢抬头，害怕看到同学们投来的异样目光，害怕听到那些窃窃私语和偶尔爆发的、针对他的哄笑。

    “看，陈小舟又在喝‘神仙汤’了！”

    “听说他爸是英雄？英雄的儿子就吃这个啊？哈哈！”

    “离他远点，没爸的孩子，晦气！”

    这些带着刺的话语，像冰冷的针，一下下扎在他幼小的心灵上。

    他紧紧攥着勺子，指节因为用力而发白。

    他想起了爸爸，那个身材高大、笑容温暖的爸爸，曾经把他扛在肩头，告诉他男子汉要坚强。可是，爸爸，坚强……真的好难。

    班主任沈老师，一个戴着眼镜、看上去颇为斯文的中年女教师，此刻正坐在讲台旁，吃着自己带来的精致午餐。

    她偶尔抬眼扫视一下教室，目光掠过角落里的陈小舟时，微微蹙了下眉，似乎有些不耐烦，但终究什么也没说，继续低头吃饭。

    在她看来，让陈小舟把补助“让”给父母都是本地干部、家境其实尚可但“会来事”的班长，是一种“顾全大局”的灵活处理，还能卖班长家长一个人情。

    至于陈小舟吃饭的问题，她或许觉得，英雄的孩子嘛，苦一点更能磨练意志。

    她完全没有意识到，自己的势利和冷漠，正如何残忍地伤害着一个孩子脆弱的心灵，践踏着社会对英雄应有的敬意和保障。

    放学后，陈小舟背着沉重的书包（不仅仅是书本的重量），走回了位于县城边缘一个老旧小区的家。

    家里光线昏暗，陈设简陋，但收拾得干干净净。

    墙上最显眼的位置，挂着他父亲陈大山穿着消防制服的照片，照片上的父亲目光坚毅，带着笑容。

    母亲周桂兰正在厨房里忙着糊纸盒，这是她能从街道领到的、为数不多的零活之一，做一天能赚二三十块钱。

    看到儿子回来，她疲惫的脸上挤出一丝笑容：“小舟回来啦，饿了吧？妈马上做饭。”
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